Для детей с особенностями развития (дефектом, задержкой развития, аутизмом)

Настоящая книга, написанная врачом и педагогом, доктором медицинских наук, Е.Н. Винарской, посвящена злободневной проблеме — широко распространенной аномалии развития современной молодежи, психофизиологический механизм которой автор связывает с дисгармонично развитым врожденным оборонительным рефлексом... (Подробнее)

На сегодняшний день прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, АВА) является одним из наиболее активно применяемых коррекционных подходов во многих странах мира. Данная книга – первое пособие на русском языке, в котором подробно изложены его основные принципы, применяемые... (Подробнее)

1. Дизартрия. Мягкая обложка. 208 стр.

Предлагаемая читателям книга посвящена дизартрии — одному из самых распространенных расстройств речи у детей и взрослых. Это расстройство связано с очаговыми поражениями головного мозга. В начале книги приводятся различные классификации форм дизартрии,... (Подробнее)

Работа обобщает многолетний опыт авторов по применению лечебной физкультуры и массажа у детей, страдающих церебральными параличами, начиная с первых месяцев и лет жизни. Большое внимание уделено изменениям в рефлекторной сфере, задержке угасания и становления тонических рефлексов, что приводит... (Подробнее)

Исследованы причины, факторы, условия оптимизации психического развития детей с задержкой психического развития. Рассмотрены методы диагностики и пути помощи трудным детям, их родителям и педагогам. Для студентов, родителей, психологов, педагогов - дефектологов. (Подробнее)

Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед с 30-летним стажем, автор многочисленных пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в речевом центре "Логопед-мастер".

Это - переиздание известного пособия по логопедии, предназначенное,... (Подробнее)

В книге изложены исторически сложившиеся в науке представления о задержке психического развития у детей. Рассматриваются особенности их познавательной деятельности, личности и общения. Большое внимание уделяется изучению мышления и речевого развития в дошкольном и младшем школьном возрасте.... (Подробнее)

Диагностика психического развития детей является одним из наиболее востребованных направлений работы клинического психолога. Правильно проведенная оценка уровня и потенциала развития позволит определить необходимые условия обучения детей, оказать своевременную психологическую помощь. Учебное пособие... (Подробнее)

В пособии представлены методические материалы и рекомендации по осуществлению психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС в инклюзивном пространстве.

Для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, педагогов-психологов. Сборник будет полезен родителям,... (Подробнее)

В монографии раскрывается авторская методика кандидата в мастера спорта по фигурному катанию, аспиранта кафедры психологии РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК) Аниты Шакировой, создателя и главного тренера первой в России Инклюзивной секции адаптивного фигурного катания для детей с диагнозом "аутизм" и... (Подробнее)

Книга предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые имеют особые потребности и нуждаются в особом коррекционном маршруте. Такие дети должны получать те же знания, что и их сверстники, но с отставанием на несколько месяцев или лет. Поэтому задания в книге... (Подробнее)

В пособии представлена увлекательная техника автоматизации звуков [с], [з], [ц]. Материал подобран на основе слов-квазиомонимов. Квазиомонимы (или минимальные пары) — это близкие по звуковому составу, но разные по смыслу слова, которые отличаются одной фонемой, и относятся к совершенно различным... (Подробнее)

Азбука для слабослышащих. Серия «Расту с книгой»

Компактная азбука с мягкой обложкой и качественной офсетной бумагой поможет маленьким детям осваивать буквы и звуки. Издание адаптировано для обучения детей со слуховыми особенностями, сочетая простоту восприятия и яркие визуальные элементы.

Лёгкий... (Подробнее)

Книга посвящена вопросам обогащения словарного запаса и формирования грамматического строя речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отставание в речевом развитии. Содержит систематизированный и иллюстрированный речевой материал для занятий с детьми, который поможет родителям,... (Подробнее)

Альбом предназначен для логопедического обследования состояния фонематической системы у лиц с расстройством устной и письменной речи. Содержит наглядный материал для диагностической работы логопедов. Для логопедов. (Подробнее)

Пособие содержит описание авторского подхода к проведению диагностики отклонений в развитии на двигательном, психоречевом и социальном уровнях у детей раннего возраста по подпериодам: от 0 до 1 года, от 1 года до 2 лет, от 2 до 3 лет. Представлен авторский алгоритм построения программы коррекционно-развивающей... (Подробнее)

Данная рабочая тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие математических представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 5–6 лет» составляет методический комплект по развитию математических представлений у детей 5–6 лет с задержкой психического развития. (Подробнее)

Пособие раскрывает механизмы вызывания речи у неговорящих детей с ЗПР и РАС и предлагает готовые приемы вызывания звуков через эмоциональное и сенсорное вовлечение ребенка. В книге представлены игры и упражнения по вызыванию звуков и слов, конспекты подгрупповых и индивидуальных занятий, примеры... (Подробнее)

Когда ребенку ставят диагноз расстройство аутистического спектра, родители впадают в ступор. Аутизм не лечится, потому что не является болезнью, — говорят врачи. Эта книга рассказывает о превращения неговорящего, недоразвитого ребенка с диагнозом РАС в ребенка «уровня условной нормы»,... (Подробнее)

Цель пособия - помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 6-7 лет с тяжелыми (Подробнее)

Цель пособия - помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи). Тематика занятий но рисованию, лепке и аппликации определена... (Подробнее)

В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы задержки речевого развития детей раннего возраста.

Содержание учебного пособия построено на компетентностном подходе в соответствии с ФГОС ВО 3+ и ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, направленность... (Подробнее)

Данное издание представляет собой комплекс методических подходов к характеристике детей с задержкой развития; описываются необходимые условия их обучения, способы организации рабочего пространства и рабочего времени; классифицируются методы диагностики и коррекционной работы с детьми.

Соответствует... (Подробнее)

В книге рассмотрено общение детей с отклонениями в интеллектуальном развитии в контексте деятельностной парадигмы. Проанализированы факторы, влияющие на формирование личности ребенка с интеллектуальной недостаточностью как субъекта затрудненного общения. Особое место занимает рассмотрение... (Подробнее)

В книге рассмотрено общение детей с отклонениями в интеллектуальном развитии в контексте деятельностной парадигмы. Проанализированы факторы, влияющие на формирование личности ребенка

с интеллектуальной недостаточностью как субъекта затрудненного общения. Особое место занимает рассмотрение... (Подробнее)

Комплексное руководство для психологов, педагогов и родителей детей с аутизмом.

Основу книги Давиды Хартман составляет программа просвещения в сфере сексуальности и взаимоотношений (ПСВ) - систематизированная информация, освещающая все существенные вопросы, предназначенные для понимания подростками... (Подробнее)

В пособии представлена модель оказания ранней комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, реализуемая на базе Государственного автономного учреждения Астраханской области «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие», включающая в себя ряд компонентов,... (Подробнее)

Гуманистический подход к образованию требует от психологов и педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Внутренний мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья — нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением... (Подробнее)