|
|
|
| Такая беспокойная планета |
| Вступление. Геохронологическая шкала |
| Тема 1 Земные недра |
| | 1.1. Фантазии, гипотезы, научные исследования |
| | 1.2. Земной шар в разрезе: современные представления |
| | 1.3. Минералы и горные породы |
| | 1.4. Диалоги о почве |
| | | 1.4.1. Диалог Автора с Читателем |
| | | 1.4.2. Диалог Почвы с Растением |
| Тема 2 Полезные ископаемые |
| | 2.1. Горючие ископаемые |
| | 2.2. Руды металлов |
| | 2.3. Цветные камни |
| | 2.4. Строительные ископаемые |
| | 2.5. Агрономические руды |
| Тема 3 Внутренние силы Земли: глобальная тектоника литосферных плит |
| | 3.1. Рельеф поверхности суши и дна океанов |
| | 3.2. Гипотеза Вегенера о дрейфе материков |
| | 3.3. Спрединг и субдукция литосферных плит |
| | 3.4. Образование гор и горных систем |
| | 3.5. Геологическая история нашей планеты |
| Тема 4 Внутренние силы земли: вулканы и гейзеры |
| | 4.1. Величественное и грозное явление природы |
 Тарасов Лев Васильевич Окончил Московский инженерно-физический институт в 1958 г. по специальности «Теоретическая ядерная физика». Кандидат физико-математических наук (1968), доцент (1969), профессор (1983). В 1989–1992 гг. — заведующий кафедрой методики преподавания предметов естественно-математического цикла в Московском институте повышения квалификации работников образования; в 1992–1998 гг. — заведующий кафедрой физики в Московском государственном открытом педагогическом университете. В 1994 г. награжден значком «Отличник народного просвещения» за разработку новой модели общеобразовательной школы «Экология и диалектика» и научное руководство межгосударственным педагогическим экспериментом по практической отработке этой модели.
|
|
|
|
