|
Оглавление
Краткая история развития джиу-джитсу в России (отрывок из первой главы)
Очень сильные мастера джиу-джитсу были в генеральном штабе русской армии, в армейской разведке и контрразведке, а также в Третьем департаменте полиции, где оно использовалось в основном для разгона демонстраций без применения оружия. Автором первой книги по джиу-джитсу, вышедшей в 1905 году и называвшейся «33 боевых приема нападения, обороны и обезоруживания по японской системе Жиу-Житсу», был капитан полиции Демерт. Эта книга была адресована сотрудникам правоохранительных органов. Еще одним из авторов книг по рукопашному бою, основанных на приемах джиу-джитсу, был Иван Владимирович Лебедев. С юных лет он получил подготовку в любительском кружке «отца русской тяжелой атлетики» — Владимира Федоровича Краевского, а затем открыл и собственный «атлетический кабинет», где занимались и любители, и профессионалы, осваивая французскую борьбу и поднимание тяжестей. В дальнейшем там появились французский бокс и джиу-джитсу. Книга И. В. Лебедева «Самооборона и арест» была издана в качестве официального полицейского руководства по распоряжению Петроград-ского градоначальника князя А. Н. Оболенского в 1915 году. Редактором ее был генерал-майор В. Ф. Галле. В книге описывается самозащита при вооруженном и невооруженном нападении и показываются способы ареста преступников. Массовое развитие джиу-джитсу получило в России уже после Октябрьской революции, в 20-х годах, благодаря Василию Ощепкову. Родившись в тюрьме, он затем волею судеб оказался в русской миссии в Японии, занимался дзюдо в центральной школе Кодокан (дзюдо тех времен было во многом схоже с джиу-джитсу и практически ничем не напоминало нынешний спортивный вариант), а потом создал свои школы во Владивостоке и в Москве. В. Ощепков (в 1937 году он был репрессирован и умер в тюрьме) и его ученики обогатили японскую технику приемами национальных видов борьбы, успешно выступали на международных соревнованиях — так, борьба вольного стиля и борьба в одежде или дзюу-до, как называл ее сам Ощепков, получивший в Кодокане 2-й дан, входила в программу первой рабочей Спартакиады 1926 года. Параллельно полковник НКВД Спиридонов на базе джиу-джитсу разработал САМОЗ — прикладную технику самозащиты, которой владели представители советской военной разведки и контрразведки. Так, в книге В. Богомолова «В августе сорок четвертого…» (другое название — «Момент истины») описываются работники СМЕРШа, которые могли голыми руками задерживать хорошо вооруженных диверсантов, уклоняться от выстрелов с близкого расстояния и т. п. Как пишет И. Оранский, в 1946 году искусство самообороны, имеющие первичное название «борьба вольного стиля», получило название «самбо». Этот вид в 1938 году включал по классификации А. Харлампиева 8,5 тысячи приемов (для сравнения; в джиу-джитсу 10 тысяч приемов). В дальнейшем А. Харлампиев и его последователи переработали традиционную технику, и она приобрела как боевое, так и спортивное назначение. Широкое распространение в мире джиу-джитсу, как и другие боевые искусства, получило лишь в 50-х годах, после того как представители различных видов совершили демонстрационно-коммерческие турне по всем континентам. Правда, джиу-джитсу уступило в популярности каратэ-до, ушу и тхэквондо, но тем не менее оно культивируется многими международными организациями — Всемирной федерацией джиу-джитсу, Международной организацией боевых искусств, Международной федерацией будо, Международной федерацией ниндзюцу и многими другими. Еще одним представителем российской школы джиу-джитсу является Владимир Александрович Ковалев. Он родился в 1947 году в Монголии, в семье военнослужащего. С 1963 года начал заниматься джиу-джитсу под руководством бывшего чекиста. Будучи еще студентом МАДИ, стал одним из первых в Советском Союзе обладателем черного пояса по каратэ, а позже — мастером спорта, судьей международной квалификации, вице-президентом Федерации контактного каратэ России. Сейчас является соучредителем частного охранного предприятия, основанного несколько лет назад. Дальнейшая популяризация джиу-джитсу связана с именем Иосифа Линдера. В середине 80-х годов, когда преподавание боевых искусств Востока считалось у нас криминалом и многие советские сэнсеи получили тюремные сроки, он сумел основать Федерацию джиу-джитсу СССР и стал ее председателем. Вскоре Линдер получил пост Европейского директора Международного окинавского союза боевых искусств, а затем аттестовался в США. Известными личностями в области развития джиу-джитсу можно назвать С. Крутовского и Т. Нариманова. Методика обучения спортивной борьбе (отрывок из второй главы)
Методика обучения спортивной борьбе Обучение спортивной борьбе представляет собой многолетний педагогический процесс, базирующийся на взаимоотношениях тренера и подопечных. Он носит воспитательный характер, тесно связанный с формированием личности на фоне повышения спортивного мастерства. В ходе этого взаимодействия происходит не только овладение борцовскими знаниями, умениями и навыками, но и становление умственного и нравственного совершенствования занимающихся. У них формируется определенное мировоззрение, поведение и характер, вырабатывается воля и вкус. Несомненно, что в процессе воспитания борца ведущая роль принадлежит тренеру. Он должен добиваться от занимающихся сознательной дисциплины в соблюдении спортивного режима, гигиены, приучать их к здоровому образу жизни, развивать в них чувство товарищества, взаимовыручки, формировать гражданские и патриотические чувства. Спортивные педагоги должны учитывать особенности своей деятельности и строить многолетний процесс обучения с учетом общих закономерностей, с применением специальных приемов, соответствующих особенностям изучаемого материала, задачам и целям обучения. Цели и задачи обучения Основной целью тренера по спортивной борьбе является подготовка спортсменов высокого уровня, воспитание патриотов и защитников Отечества. Для достижения этой цели ставятся определенные задачи и намечаются пути их реализации. К задачам обучения можно отнести: укрепление здоровья, волевых и физических качеств, овладение технико-тактическим мастерством борьбы, знакомство с теорией и методикой физического воспитания, приобретение инструкторских и судейских навыков.
Об авторе
 Катанский Сергей Анатольевич Кандидат педагогических наук, доцент. Доктор философии в области боевых искусств и систем обеспечения безопасности (Оксфорд), профессор Франции в области физической культуры и спорта. Автор более 40 книг по боевым искусствам. Лауреат премий за лучшие методические публикации журнала «Спортивная жизнь России», ЮНЕСКО, международного литературного конкурса «Золотое перо Руси». Гранд-мастер 10 дана каратэ, обладатель 8 дана по современному айки-дзюцу и 3 дана по дзюдо. Автор более 40 книг по боевым искусствам и 10 учебных видеофильмов. Более 30 лет преподавал в МГТУ им. Н. Э. Баумана 4 вида единоборств (контактное и бесконтактное каратэ, айки-дзюцу, кобудо, джиу-джитсу) и йогу, 10 лет преподает в Рязанском десантном училище им. В. Ф. Маргелова рукопашный бой, 8 лет в НИЯУ МИФИ — самбо и общефизическую подготовку.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
