|
|
|
| Content | 3
|
| Unit 1. Present Simple vs Present Continuous | 4
|
| Unit 2. Past Simple vs Past Continuous | 14
|
| Unit 3. Future Simple vs Future Continuous | 25
|
| Part 3.1. Construction “to be going to” | 33
|
| Unit 4. Present Perfect vs Present Perfect Continuous | 36
|
| Unit 5. Past Perfect vs Past Perfect Continuous | 43
|
| Unit 6. Future Perfect vs Future Perfect Continuous | 51
|
| Unit 7. Future in the Past | 55
|
| Unit 8. Active Voice vs Passive Voice | 60
|
| Unit 9. Gerund vs Infinitive | 63
|
| Unit 10. Participle I vs Participle II | 71
|
| Unit 11. Constructions with Infinitive and Participle I | 75
|
| Unit 12. Sequence of Tenses | 79
|
| Unit 13. Conditional Sentences | 84
|
| Unit 14. Modal Verbs | 89
|
| Unit 15. Articles | 97
|
| Part 15.1. Absence of the article | 101
|
| Unit 16. Revision. Tests | 106
|
| References | 119
|
 Горохова Юлия Владимировна Кандидат филологических наук, доцент кафедры английской филологии Тульского государственного педагогического университета (ТГПУ) имени Л. Н. Толстого. В 2013 г. решением Государственной аттестационной комиссии Тульского государственного педагогического университета ей присуждена квалификация «учитель иностранных языков» (английского и французского) по специальности «Иностранный язык (английский)» с дополнительной специальностью «Иностранный язык (французский)», диплом с отличием. Окончила программу профессиональной переподготовки «Перевод и межкультурная коммуникация». В 2016 г. окончила аспирантуру по специальности «Германские языки» в ТГПУ. В 2018 г. решением диссертационного совета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова ей присуждена ученая степень кандидата филологических наук.
Автор ведет активную научную работу, имеет публикации в журналах, рекомендованных ВАК РФ, в том числе в сборниках, индексируемых в Web of Science. Сфера научных интересов: когнитивная лингвистика, психолингвистика, лингвокультурология, дискурсивный анализ, перевод и межкультурная коммуникация, стилистика английского языка.
|
|
|
|
