| Логика развития науки и путь ученого. (Вместо введения) | 5
|
| Глава I. Годы учения | 15
|
| Детство и отрочество | 15
|
| Инженерное училище | 16
|
| Московский университет | 22
|
| Увлечение психологией | 27
|
| Знакомство с передовой биологией | 35
|
| В физиологических лабораториях за рубежом | 39
|
| Первые замыслы физиологического решения психологических вопросов | 43
|
| Интерес к методологии и истории науки | 46
|
| Глава II. Начало русской физиологической школы | 51
|
| Медико-хирургическая академия | 51
|
| «Тезы» | 53
|
| Лекции о «животном электричестве» | 55
|
| Приглашение в Академию наук | 57
|
| Физиологическая лаборатория | 58
|
| Публичные лекции «о растительных актах» | 60
|
| В борьбе за женское образование | 66
|
| Глава III. Новая схема работы головного мозга | 69
|
| Философско-психологическая дискуссия начала 60-х годов | 69
|
| Кризис в учении о рефлексе | 73
|
| Открытие центрального торможения | 79
|
| «Рефлексы головного мозга» | 89
|
| Принцип «машинности мозга» | 94
|
| Функции «мозговой машины» | 96
|
| Новое понимание психики | 102
|
| Проблема воли и этика «новых людей» | 105
|
| Сеченов и герои «Что делать?» | 118
|
| Глава IV. Нейрофизиология и принцип саморегуляции | 122
|
| Скрытая полемика с Германом | 124
|
| Дискуссия с А. А. Герценом и М. Шиффом. Проблема торможения | 135
|
| «Физиология нервной системы» | 147
|
| Саморегуляция и обратные связи | 151
|
| Сеченов и Шеррингтон | 162
|
| Глава V. Рефлекторный принцип в работе органов чувств | 167
|
| «Физиология органов чувств» | 167
|
| Скрытая полемика с Фиком | 174
|
| Предвосхищение принципа сенсорного кодирования | 179
|
| Органы чувств и родственные им аппараты | 181
|
| Сеченов и Гельмгольц | 186
|
| Противоречия в учении об органах чувств | 193
|
| Работа глаза как модель интеллектуальной деятельности целостного организма | 197
|
| Параллель между зрением и осязанием | 199
|
| Второе издание «Рефлексов головного мозга» | 205
|
| Уход из Медико-хирургической академии | 216
|
| Зарождение идеи о чувствовании как универсальном регуляторе | 220
|
| Глава VI. Реформа психологии | 225
|
| Идеи медицинской психологии | 226
|
| Отношение к Гербарту и его школе | 230
|
| Отношение к новой «опытной школе» | 235
|
| Полемика по поводу диссертации Струве | 241
|
| Выступление Кавелина против Сеченова | 248
|
| Позитивизм в психологии | 251
|
| Социальная почва спора о задачах психологии | 253
|
| Дискуссия с Кавелиным как скрытая критика опытной школы | 256
|
| Стиль сеченовской мысли | 260
|
| «Кому и как разрабатывать психологию?» | 268
|
| Новое понимание предмета психологии | 274
|
| Принцип интериоризации | 280
|
| «Психологические этюды» за рубежом | 282
|
| После полемики с Кавелиным | 287
|
| Глава VII. От газов крови к физико-химии растворов | 289
|
| Переход в Петербургский университет | 290
|
| Мотивы выбора нового направления | 292
|
| Главные достижения | 294
|
| Глава VIII. Эволюционная биология и новое понимание нервно-психической организации | 299
|
| Влияние дарвинизма на трактовку взаимодействия организма и среды | 303
|
| Задача «согласить Гельмгольца со Спенсером» | 308
|
| Новое понимание мыслительной активности | 314
|
| Сеченов и Спенсер | 317
|
| Глава IX. Физиология нервных центров и двигательных аппаратов | 322
|
| «Гальванические явления на продолговатом мозгу лягушки» | 323
|
| Сеченов и Введенский | 329
|
| «Физиология нервных центров» | 334
|
| «Очерк рабочих движений человека» | 339
|
| Глава X. Психофизиология и теория познания | 342
|
| Физиология как союзница материалистического учения о познании | 343
|
| Плеханов и Сеченов | 351
|
| Мышца как орган наиболее достоверного познания реальности | 355
|
| Второе издание «Элементов мысли» | 358
|
| Глава XI. Личность ученого | 372
|
| Сеченов в XX столетии. (Вместо заключения) | 387
|
| Основные вехи жизни и деятельности И. М. Сеченова | 405
|
| Цитируемая литература | 412
|
Ярошевский Михаил Григорьевич Доктор психологических наук, почетный академик Российской академии образования. Крупнейший специалист в области истории, теории и методологии психологической науки.
В 1937 г. окончил Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена, учился в аспирантуре. Продолжив свою научную деятельность в Москве, защитил кандидатскую диссертацию на тему «Учение А. А. Потебни о языке и сознании» (1945). Позже уехал в Таджикистан, где подготовил докторскую диссертацию, защищенную в 1961 г., и издал книгу «Проблема детерминизма в психофизиологии XIX века». С 1965 г. работал в Институте истории естествознания и техники АН СССР (Москва), где создал и возглавил сектор психологических проблем научного творчества. В последние годы своей жизни активно сотрудничал с Психологическим институтом РАО.
Автор целого ряда книг, среди которых: «История психологии», «Иван Михайлович Сеченов», «Развитие и современное состояние зарубежной психологии» (в соавт. с Л. И. Анцыферовой), «Психология в ХХ столетии», «Школы в науке» (соавт. и ред.), «Сеченов и мировая психологическая мысль», «Историческая психология науки», «Наука о поведении: „Русский путь“ становления психологии», «Основы теоретической психологии» (в соавт. с А. В. Петровским).
