Авторы коллективной монографии исследуют вопрос об эмоциональной регуляции мыслительной деятельности, предпринята попытка рассмотреть соотношение познавательных и эмоциональных процессов в русле психологического системного анализа. В этой связи выделена роль эмоциональных процессов в целеобразовании и смыслообразовании. (Подробнее)
