URSS.ru Магазин научной книги
Обложка Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации Обложка Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации
Id: 255707
779 р.

Теория и практика межкультурной коммуникации Изд. 2, испр.

URSS. 2022. 200 с. ISBN 978-5-9710-7772-5.
Белая офсетная бумага
  • Мягкая обложка

Аннотация

Настоящее издание представляет собой курс лекций, посвященных различным проблемам межкультурной коммуникации, который читается автором на филологическом факультете МГУ как завершающий в рамках специализации «Теория и практика межкультурной коммуникации».

В настоящем курсе рассматривается специфика межкультурной коммуникации как коммуникации особого типа. Представлена оригинальная типология коммуникативных неудач при общении представителей... (Подробнее)


Оглавление
top
Оглавление3
Используемые сокращения5
Предисловие6
Введение7
Глава 1. Коммуникация как взаимодействие «говорящих сознаний»9
1. Язык9
2. Культура10
3. Взаимоотношение языка и культуры13
4. Коммуникация14
5. Язык, сознание, мышление19
6. Сознание и языковая картина мира22
7. Языковое и когнитивное сознание26
8. Сознание и дискурс28
9. Языковое сознание и лингвокультурное сообщество29
10. Языковая личность31
11. Языковая личность и общерусский языковой тип33
12. Национальный компонент в структуре языковой личности35
Глава 2. Межкультурная коммуникация как особый тип коммуникации37
1. Проблема неудач в межкультурной коммуникации38
2. Типология коммуникативных неудач в межкультурной коммуникации39
3. Знания коммуникантов60
4. Аккультурация инофона62
Глава 3. Когнитивная база ЛКС и прецедентные феномены в межкультурной коммуникации65
1. Когнитивная база, культурное и когнитивные пространства65
2. Типы пресуппозиций68
3. Проблема прецедентности71
4. Понятие прецедентности73
5. Уровни прецедентности73
6. Состав прецедентных феноменов (ПФ)75
7. Состав когнитивной базы79
8. Прецедент и эталон81
9. Мифологическая функция прецедентов84
10. Прецеденты и парадигма социального поведения87
11. Национально детерминированное минимизированное представление92
12. Значение и смысл текста, включающего ПФ96
Глава 4. Языковые единицы как хранители культурной информации100
1. Слово в межкультурной коммуникации100
2. Прецедентные имена103
3. Двусторонние имена117
4. Абстрактные имена и ключевые концепты национальной культуры124
5. Фразеологизмы135
6. Прецедентные высказывания141
7. Синтаксические фразеологизмы152
8. Русское простое предложение и русская языковая картина мира153
9. Текст и проблемы МКК158
10. Прецедентные ситуации и способы их актуализации182
Заключение190
Список литературы191

Предисловие
top

Данное пособие представляет собой курс лекций для студентов-филологов, получающих специализацию «Теория и практика межкультурной коммуникации». Курс этот является в указанной специализации заключительным. Прежде чем предложить его читателю, автор должен сделать несколько оговорок.

Во-первых, данная работа в части повторяет то, что было изложено нами в предыдущих двух книгах. Автор решился на подобный шаг ввиду того, что указанные работы преследовали цели, отличающиеся от тех, которые стоят перед предлагаемым курсом лекций. В последних материал существенно расширен и соответствующим образом систематизирован.

Во-вторых, некоторые из излагаемых здесь положений и сама концепция, которая предлагается в данном курсе, разработаны автором совместно с другими участниками научного семинара «Текст и коммуникация», прежде всего — с В. В. Красных и И. В. Захаренко. По этой причине с некоторыми вопросами, обсуждаемыми в этой книге, читатель уже может быть знаком по лекционным курсам В. В. Красных «Психолингвистика» и «Этнопсихолингвистика», входящих в специализацию «Теория и практика межкультурной коммуникации». Однако мы считаем, что повторение в данном случае только полезно, так как позволяет рассмотреть теоретические положения в аспекте их практического применения.

Необходимо также сказать, что большинство из поднимаемых нами вопросов, являющихся весьма важными для современной лингвистики и смежных дисциплин, не получило до настоящего времени однозначного истолкования, горячие споры продолжаются и сегодня. Мы никоим образом не претендуем на то, чтобы предложить окончательное решение, и видим свою задачу в том, чтобы познакомить читателя с наиболее, на наш взгляд, серьезными, сложными и дискуссионными вопросами из того моря проблем, которые возникают при теоретическом изучении межкультурной коммуникации и при непосредственном участии в ней.


Введение
top

Сегодня, вероятно, не нуждается в доказательствах тезис о том, что неотъемлемой составляющей коммуникативной компетенции является культурная компетенция. Это положение давно уже стало трюизмом. Многочисленные примеры, часть из которых будет приведена ниже, убедительно доказывают, что знания собственно вербального кода (т. е. языка) и правил его использования оказывается недостаточно для успешного общения с носителем того или иного языка, необходимо еще овладеть внекодовыми знаниями, вернее, тем, что принадлежит невербальным кодам культуры того лингвокультурного сообщества, для которого используемый язык является родным. Заметим, что далеко не во всех случаях коды эти могут быть вербализованы.

Одной из главных причин неудач в межкультурной коммуникации является слабое владение одним из коммуникантов знаниями о культуре другого, ибо к этим знаниям говорящий прямо или опосредованно постоянно обращается в своей речи, опирается на них при построении текста и ведении диалога, они отражаются и закрепляются в семантике языковых единиц, системе ценностей и норм культуры, задают правила вербального (речевого) и невербального поведения речевой личности и т. д. Овладение основами культуры того лингвокультурного сообщества, на языке которого ведется общение, является необходимым и обязательным условием успешности этого общения.

Здесь перед нами возникает целый ряд весьма существенных вопросов. Различия между двумя культурами практически неисчислимы, что же именно из всего массива чужой культуры требует тщательного изучения, теоретического осмысления и практического овладения? Как именно влияют особенности культуры на язык и его использование? И наоборот: каким образом язык отражает и задает параметры культуры? Где находятся «зоны напряжения» при межкультурных контактах? Каковы типы неудач, чем они обусловлены, каковы наиболее эффективные пути их нейтрализации? На эти и другие вопросы мы постараемся ответить в данной книге.

Легко заметить, что поставленные выше проблемы далеко выходят за пределы собственно лингвистики в ее традиционном понимании. Активно ведущиеся в последние десятилетия исследования в области межкультурной коммуникации находятся на стыке нескольких научных дисциплин и осуществляются в их тесном взаимодействии. Речь идет о психологии, теории коммуникации, этнографии, культурологии, социологии, политологии, семиотики и др. Это заставляет нас в нашем дальнейшем изложении обращаться к данным названных наук, при этом в центре нашего внимания находятся особенности взаимодействия языка и культуры, определяющие специфику речевого поведения участников межкультурной коммуникации.

Мы неоднократно будем обращаться к многочисленным примерам коммуникативного взаимодействия представителей русского (прежде всего) лингвокультурного сообщества с носителями иных языков, при этом автор не ставит своей целью предложить списки конкретных рекомендаций по общению русских с представителями тех или иных лингвокультурных сообществ. Наша задача иная. Мы хотим описать общие принципы межкультурной коммуникации, вооружить учащихся методом анализа собственных коммуникативных неудач, обозначить те «зоны», где эти неудачи возможны, показать, как можно их избегать и преодолевать, а также постараемся способствовать формированию той психологической установки, которая поможет в осуществлении успешной межкультурной коммуникации.


Об авторе
top
photoГудков Дмитрий Борисович
Доктор филологических наук, профессор филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Живет и работает в Москве. Автор монографий «Прецедентное имя и проблемы прецедентности» (1999), «Межкультурная коммуникация: проблемы обучения» (2000), «Теория и практика межкультурной коммуникации» (2003), «Телесный код русской культуры: материалы к словарю» (в соавторстве с М. Л. Ковшовой; 2007), «О русском языке и не только о нем» (в соавторстве с М. Ю. Скороходовой; 2010). Является одним из авторов и ответственным редактором учебников «Основы теории коммуникации» (2016) и «Краткий курс истории России (для китайскоговорящих студентов)». Участвовал в создании следующих словарей: лингвокультурологический словарь «Русское культурное пространство» (2004), «Большой фразеологический словарь» (редактор В. Н. Телия; 2006), «Словарь лингвокультурологических терминов» (2017).