В монографии рассматривается историческая перспектива высшего образования международного профиля с гендерных позиций в контексте личностно-ориентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых... (Подробнее)
