|
|
|
| 1. Формы проведения мастер-класса |
| 2. Материал для анализа |
| 3. Способы получения нового знания |
| 4. Отсутствия и альтернативы |
| | 4.1. | Приближение к нулю: говорящее отсутствие |
| | 4.2. | Поиск противоположного |
| | 4.3. | "Остановиться, оглянуться…" |
| 5. Презумпции (допуски) |
| | 5.1. | Допуск константы |
| | 5.2. | Допуск "золотого сечения" |
| | 5. 3. | Допуск компенсации |
| | 5.4. | Отмена остановки |
| 6. Усложнения |
| | 6.1. | Терминотворчество |
| | 6.2. | Визуализация: о таблицах и схемах |
| | 6.3. | Декларация сложности |
| | 6.4. | К настоящей сложности |
| | 6.5. | О языковой интуиции |
| 7. Переакценты |
| | 7.1. | К другим дискурсам |
| | 7.2. | "Второй состав" |
| | 7.3. | Неравновесное |
| 8. Риски |
| | 8.1. | Аллергия на общеизвестное |
| | 8.2. | Риски инициативного цитирования |
| | 8.3. | Риски интерпретации |
| | 8.4. | Риски экспертной оценки |
| 9. Проекции (увязки) |
| | 9.1. | Увязка с менталитетом |
| | 9.2. | Увязка с конфессией |
| | 9.3. | Увязка с топосом |
| | 9.4. | Увязка с возрастом |
| | 9.5. | Увязка с гендером |
| | 9.6. | Увязка со стратой |
| | 9.7. | Увязка с личностью |
| | 9.8. | Увязка с настроением |
| | 9.9. | Увязка с инстинктом |
| | 9.10. | Увязка со стихиями |
| | 9.11. | Увязка с переводом |
| | 9.12. | Увязка с жанром |
| | 9.13. | Увязка с библиографией |
| | 9.14. | Увязка с живописью |
| 10. | Овладения |
| | 10.1. | Овладение новым жанром |
| | 10.2. | Овладение новым стилем |
| | 10.3. | Овладение новым объёмом |
| 11. | Шлифовка текста (микрорешения) |
| | 11.1. | К гармонии материала и анализа |
| | 11.2. | О заглавиях |
| | 11.3. | "Системные" шероховатости |
| | 11.4. | Правка по мелочам |
| 12. | Немного о другом… |
| Рассмотренные диссертации |
| Привлекаемая литература |
| Другие источники |
Благодарность
 Харченко Вера Константиновна Доктор филологических наук, профессор. Профессор кафедры русского языка и русской литературы Белгородского государственного национального исследовательского университета. Занимается теорией метафоры, разговорной речью, лингвосенсорикой, а также лексикографией детской речи и цветообозначений. Автор 770 научных работ, известных в России и за рубежом.
|
|
|
|
