Ковалева Т.М., Чередилина М.Ю.

Тьюторство как ресурс для системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

С выходом за пределы начальной школы развивающее обучение начало осознавать себя как особого типа антропопрактику, что потребовало переосмысления целостной практики развития. Осознание себя в ряду других антропопрактик позволяет системе развивающего обучения понять свои границы и специфику, увидеть новые горизонты своего движения.

В этом направлении важным проектом может стать тьюторство – как особый ресурс системы развивающего обучения... (Подробнее)