Предисловие
Глава 1. Педагогический поиск: общие подходы и контуры описания проблемы
1.1. Педагогическое исследование: аспектный подход и взгляд крупным планом
1.2. Педагогика как область научного поиска: миф или реальность?
1.3. Источники педагогического знания
1.4. Регулятивы и ориентиры процесса и содержания педагогического поиска
1.5. Жанровая классификация продуктов исследовательской педагогической деятельности и их презентация научному сообществу; оценка результатов поиска
Глава 2. Поисковые стратегии в педагогике и их реализация
2.1. Научный текст в педагогике как объект исследовательской деятельности
2.2. Анализ научного текста в педагогике: информационный, рефлексивный и продуктивный аспекты
2.3. Некоторые логические операции в педагогическом исследовании
2.4. Рождение и реализация авторского педагогического замысла, "судьбы" педагогических инноваций
2.5. Педагогическое исследование в зеркале категории "акме" (вместо заключения)
Андрей Вячеславович КОРЖУЕВ
Доктор педагогических наук, профессор кафедры медицинской и биологической физики Первого Московского государственного медицинского университета имени И. М. Сеченова. Автор книг по теории и методологии высшего профессионального образования, истории
и методологии физического познания. В последнее время занимается проблемой исторических реконструкций физического знания, его гуманитарных и общенаучных аспектов.
Александра Сергеевна СОКОЛОВА
Кандидат педагогических наук. Доцент кафедры теории и технологии обучения в выс-
шей школе Первого Московского государственного медицинского университета имени И. М. Сеченова. Автор ряда научных и учебно-методических работ по вопросам образования взрослых, непрерывного образования, карьерообразующего образования.
