Монография посвящена вопросам обеспечения личностного развития в образовании как определяющего фактора развития профессионализма при получении высшего и послевузовского профессионального образования взрослыми, то есть имеющими жизненный опыт людьми. Авторами сделан анализ существенных подходов к решению данных вопросов , предложена модель образовательной среды, учитывающая ценностное содержание образования, а также описан практический опыт... (Подробнее)
