Рассматриваются современные представления о симптоматике и механизмах фонетического дефекта у дошкольников, определяются педагогические условия коррекции нарушений фонетической стороны речи у рассматриваемой категории детей. Содержание методики раскрывается в системе упражнений и игровых заданий, направленных на развитие речеслухового восприятия и фонетических функций, артикуляторной моторики, на формирование интонационной выразительности... (Подробнее)
