| I. | Разработка программ дополнительного образования в ДШИ (в том числе по видам: музыкальные, художественные, хоровые, хореографические и др.) |
| | Рекомендации по работе над рабочей программой преподавателя дополнительного образования |
| | Виды программ дополнительного образования |
| | "О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей" (Письмо Минобразования и науки РФ от 11 декабря metricconverterProductID2006 г2006 г. N 06-1844) |
| | Примерные требования к программам дополнительного образования детей (Приложение) |
| | Титульный лист рабочей программы преподавателя дополнительного образования детей |
| II. | Вариативность образования |
| | Инновации – путь к обновлению образования |
| | Педагогические инновации и инициативы |
| | Виды педагогического экспериментирования |
| III. | Методическая деятельность и её специфика в системе дополнительного образования детей |
| | Сущность и особенности методической деятельности в системе дополнительного образования детей |
| | Методическая служба учреждений дополнительного образования детей |
| | Обновления деятельности методической службы учреждения дополнительного образования детей |
| | Основные функции методической службы |
| | Основные средства и формы методической помощи |
| | Виды методической продукции |
| | Компетентность и профессионализм методиста МОУДОД |
| | Методист учреждения дополнительного образования детей |
| | Особенности процесса профессионального развития преподавателя |
| | Переход к саморазвитию как стратегическая линия управления |
| | Технологические основы управления методической работой |
| | Типы и виды методической продукции, правила её оформления и издания |
| | Рекомендации по написанию научно-методических статей |
| IV. | Рекомендации в помощь преподавателю дополнительного образования: |
| | "Открытый урок преподавателя фортепианного класса ДМШ". Методические рекомендации А.В. Малинковской, профессора по кафедре специального фортепиано РАМ им. Гнесиных, доктор педагогических наук) |
| | Урок – основная форма обучения и воспитания учащихся |
| | Посещение урока |
| | Схема самоанализа учебного занятия |
| | Что должен знать преподаватель |
| | Примерные требования, предъявляемые на академическом зачёте |
| | Методические рекомендации по ведению делопроизводства заведующими отделами МОУДОД |
| | Характеристика учащегося |
