В монографии анализируются проблемы модернизаций российской системы образования по канонам Болонской декларации. Авторы выявляют принципиальную несовместимость между провозглашаемыми идеалами и императивными предписаниями названной декларации. Именно по этим предписаниям действуют чиновники от образования, нацеленные на «приватизацию сознания» и продавливающие свои решения без какого-либо обсуждения с преподавателями средней и высшей школы.
Аргументированный... (Подробнее)
