| ТУРЕЦКИЙ АЛФАВИТ |
| | Аффиксы сказуемости в именном сказуемом |
| | Аффиксы принадлежности |
| | Аффикс множественного числа |
| | Вопросительная частица |
| | Отрицание в именном сказуемом |
| ФОНЕТИКА |
| | Выпадение гласной буквы |
| | Гармония согласных |
| | Озвончение |
| | Выпадение согласных |
| | Вставные буквы |
| СЛОВА |
| | Отношения между словами |
| ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ |
| ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ |
| | Дательный падеж |
| | Винительный падеж |
| | Местный падеж |
| | Исходный падеж |
| | Творительный падеж |
| | Родительный падеж |
| | Эквативный падеж |
| | Служебные имена |
| | Изафеты |
| | Все падежи |
| ИМЕННЫЕ АФФИКСЫ, ПРИБАВЛЯЕМЫЕ К ИМЕНАМ |
| АФФИКСЫ СКАЗУЕМОСТИ В ИМЕННОМ СКАЗУЕМОМ |
| | Настоящее-будущее время именных сказуемых |
| | Прошедшее категорическое время именных сказуемых |
| | Прошедшее субъективное время именных сказуемых |
| | Условно-желательное наклонение именных сказуемых |
| ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ |
| | Качественные прилагательные |
| | Относительные прилагательные |
| ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ |
| | Количественные числительные |
| | Порядковые числительные |
| | Собирательные числительные и дроби |
| | Усиление значения прилагательных |
| | Степени сравнения имен прилагательных |
| МЕСТОИМЕНИЕ |
| | Возвратное местоимение |
| | Указательные местоимения |
| | Неопределенные местоимения |
| | Сравнение "herkes- hepsi - b\"ut\"un- her" |
| | Вопросительные местоимения |
| | Аффикс принадлежности "-ki" |
| НАРЕЧИЯ |
| | Наречия |
| ГЛАГОЛЫ |
| | Инфинитив и корень глагола |
| | Отрицание в глаголах |
| | Настоящее продолженное время |
| | Прошедшее категорическое время |
| | Будущее категорическое время |
| | Настоящее-будущее время |
| | Прошедшее субъективное время |
| | Долженствовательное наклонение |
| | Синонимичные формы долженствовательного наклонения |
| | Желательное наклонение |
| | Условно-желательное наклонение |
| | Повелительное наклонение |
| СЛОЖНЫЕ ВРЕМЕНА ГЛАГОЛОВ |
| | Определенный имперфект |
| | Будущее-прошедшее время |
| | Неопределенный имперфект |
| | Давнопрошедшее время ii |
| | Прошедшее время долженствовательного наклонения |
| | Синонимичные формы долженствовательного наклонения |
| | Прошедшее время условно-желательного наклонения |
| | Настоящее продолженное время субъективной модальности |
| | Будущее категорическое время субъективной модальности |
| | Настоящее-будущее время субъективной модальности |
| | Долженствовательное наклонение субъективной модальности |
| | Синонимичные формы долженствовательного наклонения |
| | Условно-желательное наклонение субъективной модальности |
| | Настоящее продолженное время условной модальности |
| | Будущее категорическое время условной модальности |
| | Настоящее-будущее время условной модальности |
| | Прошедшее субъективное время условной модальности |
| | Прошедшее категорическое время условной модальности |
| | Форма возможности |
| | Форма быстроты |
| ЗАЛОГИ |
| | Страдательный залог |
| | Возвратный залог |
| | Взаимный залог |
| | Понудительный залог |
| | Все залоги (страдательный-возвратный-взаимный-понудительный) |
| ГЛАГОЛЬНЫЕ ФОРМЫ |
| СЛУЖЕБНЫЕ СЛОВА |
| | Послелоги |
| | Союзы и частицы |
| | Междометия |
| ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
| | Несогласованность подлежащего и сказуемого |
| ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ |
| КНИГИ АВТОРА |
Бесспорным фактом является то, что грамматика – это фундамент
языка и самая важная составляющая для тех, кто изучает его
с нуля или уже владеет некоторыми навыками. Почти невозможно
выучить язык без знания грамматики. Но просто знать
грамматические правила явно недостаточно – гораздо сложнее при
изучении языка примененять эти правила на практике. Поэтому так
полезны учебники с упражнениями, особенно для тех, кто изучает
язык самостоятельно.
Главная цель данной книги – как раз помочь студентам
преодолеть трудности при изучении турецкого языка.
В учебнике представлено 15 видов упражнений, к которым в конце
учебника даны ответы, что поможет изучающим быстро и эффективно
проверить свои знания. Все темы взяты из повседневной жизни, что
способствует быстрому и легкому усвоению тем и расширению
лексического запаса.
На сегодняшний день существует множество различных учебных
пособий по турецкому языку. Но мы надеемся, что данная книга
займет достойное место среди них.
Хочу поблагодарить студентов факультета иностранных языков
Московского государственного социально-гуманитарного
института – Егорову Лидию, Березникова Александра, Архипова
Евгения и Гулиеву Элину – за помощь в написании 22 тем.
Уважаемые читатели, свои предложения и вопросы, связанные
с турецким языком, вы можете присылать на электронный адрес
