В условиях внедрения в школу нового стандарта начального образования происходит принципиальное изменение системы оценивания результатов обучения младших школьников. Появляется так называемое критериальное оценивание, позволяющее фиксировать динамику индивидуального развития каждого ученика.
В пособии описаны многолетний опыт организации такой системы, приемы, формы и средства ее реализации. Изложены подробные «партитуры» уроков по основным... (Подробнее)
