|
О книге
 Будущее российского общества можно увидеть в том новом поколении, которое уже реально существует в настоящем времени в виде детского и молодежного сообщества. Социально-экономическое развитие страны во многом зависит от состояния здоровья и образования подрастающего поколения, от системы их социальных ценностей и ориентаций, от духовности и нравственности, от культурного заряда. Комплексное изучение и оценка потенциала и качества детства — важнейшее условие разработки эффективной государственной политики, ориентированной на сбережение народа и социально-демографическое развитие России. Изучение условий и факторов формирования отдельных аспектов жизни подрастающего поколения, выявление внутренних механизмов происходящих процессов — основная цель данной работы, а представленный текст фактически обобщает трехлетние исследования в этой области. Сегодняшние дети через 10–15 лет будут составлять не только основную трудоспособную и творческую часть населения России, но и демографический базис; от них непосредственно зависит будущее страны во всех его ипостасях. Исследование проблем детства в российском социуме, а также отдельных возрастных и социальных когорт детей сквозь призму социально-демографического развития позволяет по новому рассмотреть структуры населения с позиции целевых определений многогранной политики государства. Такой подход нацеливает на раскрытие причинных механизмов формирования различий в состоянии физического и социально-нравственного здоровья детей, идентификацию социальных проблем воспитания и образования, которые оказывают наибольшее влияние на количественные и качественные аспекты человеческого потенциала России в ближайшем будущем. Монография состоит из введения, трех содержательных разделов и заключения: Во введении определены актуальность исследования, обоснованы его цели и задачи, а также структура текста. Первый раздел посвящен масштабам, динамике и ожидаемой численности детского населения в России, а также выявлению воздействующих на него факторов. Учитывая, что демографические процессы имеют преимущественно инерционный характер, жестко предопределяя количественные параметры, основное внимание нацелено на формирование качественных характеристик детей: не числом, а умением. Поэтому второй раздел концентрируется на условиях и институтах формирования детства. Поскольку все более очевидным становится значение здоровья населения как характеристики качества жизни сегодня и в будущем, специальный — третий раздел — сфокусирован на основных проблемах состояния здоровья детей. Работа подготовлена авторским коллективом под научным руководством члена-корреспондента Российской академии наук д.э.н. Н.М. Римашевской. Раздел I — д.э.н. Баскакова М.Е., д.э.н. Доброхлеб, к.э.н.Русанова Н.Е., к.э.н. Хоткина З.А., к.г.н. Лунякова Л.Г.; Раздел II — д.э.н. Доброхлеб, к.ф.н. Баллаева Е.А., к.э.н. Мезенцева Е.Б., д.ф.н. Овсянников А.А., д.э.н. Малышева М.М., д.э.н. Назарова И.Б., д.э.н. Баскакова М.Е., к.ф.н. Арутюнян М.Ю., д.ф.н. Здравомыслова О.М., Шурыгина И.И.; Раздел III — д.э.н. Кислицына О.А., к.э.н. Шабунова А.А., к.э.н. Медведева Е.И., к.м.н. Бойко Ю.П., д.э.н. Римашевская Н.М., Маркова Н.Е., д.с.н. Смакотина Н.Л., д.э.н. Бреева Е.Б. Введение и заключение — Римашевская Н.М. |