URSS.ru - Издательская группа URSS. Научная и учебная литература
Об издательстве Интернет-магазин Контакты Оптовикам и библиотекам Вакансии Пишите нам
КНИГИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ


 
Вернуться в: Каталог  
Обложка Солнцев С.И. Общественные классы: Важнейшие моменты в развитии проблемы классов и основные учения
Id: 165544
 
248 руб.

Общественные классы: Важнейшие моменты в развитии проблемы классов и основные учения. Изд.3

URSS. 2013. 216 с. Мягкая обложка. ISBN 978-5-397-03248-3.

 Аннотация

Книга вышла в 1923 году в Петрограде. Она посвящена проблеме развития идеи общественных классов. Во введении автор рассматривает методологическое значение проблемы общественных классов в социальной науке и исторические предпосылки зарождения идеи общественных классов. В первой части освещаются наиболее важные моменты в развитии этой идеи начиная с эпохи Великой французской революции через её воплощение у французских историков эпохи Реставрации, у французских социалистов-утопистов, у предшественников английского социализма, у ранних английских социалистов и демократов первой трети XIX века и заканчивая её пониманием современными автору социологами. Во второй части рассмотрены основные направления в учении об общественных классах, в числе которых автор выделяет учения на экономической, неэкономической и смешанной основе.


 Оглавление

Предисловие ко 2-му изданию
Введение
  I. Методологическое значение проблемы общественных классов в социальной науке. Растущий интерес к проблеме классов. Необходимость классового анализа при изучении социальных явлений и развитие социального метода: Родбертус, Маркс, Энгельс, Гумплович, Альбион Смолл, Артур Боэр. Значение проблемы классов для экономической теории и социальной политики
  2. Исторические предпосылки зарождения идеи общественных классов. Возникновение социального неравенства. Социальная дифференциация и интеграция. Появление "избыточного продукта". Свойственно ли классовое расчленение докапиталистическому обществу? Классовое расслоение в отличие от сословного и профессионального. Классовые отношения в сословном строе. Классовая борьба в античном мире и средневековье. Историческая преемственность социальных отношений. Идея классов в античном сознании. Общие исторические предпосылки для возникновения идеи социальных классов. Почему идея классов стала более определенно выявляться лишь с конца ХVIII-го века?
I.  Важнейшие моменты в развитии идеи общественных классов.
  1. Идея общественных классов в эпоху Великой Революции. Выявление ко времени французской революции буржуазии и рабочего класса. Три направлений в развитии идеи общественных классов во Франции: идея потребительных классов (Жан Мелье, Вольтер и Рейналь); идея распределительных классов (Дидро и Гельвеций, Мабли, Кенэ и его школа); идея производственных классов (Кантильон, Тюрго, Неккер, Ленге, народные брошюры и рабочие наказы: брошюра "Бедного дьявольского" петиция 150.000 рабочих и ремесленников Парижа, "Наказы четвертого сословия* и др.)
  2. Идея классов у французских историков эпохи реставрации. Идея общественных классов у Минье; Огюстэн Тьерри; "История третьего сословия"; идея расового фактора. Гизо; идея компромисса и социальный мир Луи Блан; идея двух классов. Итоги
  3. Идея классов у французских социалистов-утопистов. Учение о классах у Сен-Симона. Сисмонди. Анфантэн. Консйдэран. Бюрэ. Рейно и Пьер Леру. Идея труда и капитала, хозяина и работника, буржуа и пролетария. Идея социального мира между классами
  4. Идея классового расчленения у предшественников английского социализма. Характер развития идеи классов в Англии. Промышленная революция и антагонизм между трудом и капиталом. Анонимный памфлет. "В защиту естественного общества" (1756 г.). Роберт Уоллэс. Пэли. Влияние "Богатства народов" на развитие идеи классов. Томас Пэн, Джон Телюол и Томас Спенс. "Pig's Meat" Т. Спенса
  5. Ранние английские социалисты и демократы первой трети ХIХ-го столетия о социальных классах. Исследование Колькюна о богатстве Британской империи (1814). Вилльям Годвин. Чарльз Холл. Равенстон. Томпсон. Идея Джемса Милля о двух классах в производстве и трех в распределении. Джон Грей. Ходжскин. Брей.-Томас Эттвуд и Д. Брентер о'Бриэн. "Poor Man's Guardian". ("Страж рабочих")
  6. Современные социологи о социальных классах. Заседания общества в 1903 году по вопросу об общественных классах. Доклад Артура Боэра. Возражения Тарда, Лимузэна, Ренэ Вормса, Дельбэ, Леви-Ульмана, Блондэля, Грассери, М. Ковалевского. Значение заседаний 1903 года в развитии проблемы классов
II.  Основные направления в учении об общественных классах.
 А. Учения на неэкономической основе
  1. Естественно-органические учения об общественных классах. Учение Аммона и идея естественного отбора. Антропологическая основа классовых различий. Лориа об учении Аммона. Герберт Спенсер и его учение о классах. Образование социальных классов по аналогии с развитием животного организма. Выводы
  2. Расовая теория общественных классов. Учение Гумпловича; идея трех классов; роль и значение "среднего сословия". Учение Ратценгофера. Лестер Уорд. Значение расовых теорий в учении об общественных классах
  3. Теория общественных классов на основе разделения труда и образования профессий. Учение об общественных классах Шмоллера. Учение Артура Боэра. Профессия, как основа классов. 14 классов в современном обществе. Социальные законы. Оценка учения Боэра
 В. Учения на смешанной основе
  1. Теория исторических наслоений. Вернер Зомбарт и Георг Ганзен. "Три ступени населения" Ганзена. Основа классового расчленения по Зомбарту. Четыре общественных класса и четыре системы хозяйства. Схема развития классов в Германии. Общие итоги и оценка
  2. Теория классов на основе социального ранга. Понятие ранга. Ренэ Вормс, его учение о социальных классах. Леон Пирар. Проф. Пеш и его учение о классах. Социальный пир и христианство. Энциклика Rerum novarum. Оценка учения Пеша. Гуннар Ландтман и Морис Гальваш. Итоги
  3. Общественные классы на ocновe различий в уровне жизни. Standard of life, как основа классового расчленения. "Новейшие тенденции классовой дифференциации" д'Эта. "Иерархия классов в Англии" Поля Декампа. 7 социальных классов в Англии по д'Эту и 5 по Декампу. Значение попыток д'Эта и Декампа в учении об общественных классах
 С. Учения на экономической основе
  1. Распределительные теории: а) теории на основе размеров дохода или богатства. Экономические и неэкономические основы классового расчленения. Теория классов на основе богатства. Лоренц Штейн и его учение об общественных классах. Учение Шеффле. Карл Бюхер и его полемика с Шмоллером. Леопольд Визе. Ван Оверберг и его "La classe sociale". Учение Оверберга и его оценка. Гобло и его "Les classes de- la societe". b.  Теории на основе источников дохода А. Лориа и его учение о классах. "La Morphologie sociale". Три распределительных признака класса. Шарль Жид об общественных классах; средний класс и идея социального мира. Виктор Чернов, его конструкция социального класса. М. Туган-Барановский. К. Каутский; невыдержанность его позиции в учении о классах. Итоги
  2. Производственная теория общественных классов. Школа Маркса, как выразительница производственной теории классов. "Mass and class" Гента. Классы в современной Америке. Учение о классе А. Богданова. Учение К. Маркса и Фр. Энгельса; основа классового расчленения и процесс образования классов. Выводы
Заключение

 Предисловие ко второму изданию

С момента выхода "Общественных классов" в их первом издании (1917) до настоящего времени прошло ровно шесть лет. За эти годы (1917--1923) европейское общество, в смысле выявления классовой борьбы и классовых столкновений, пережило едва ли не самый бурный период за все время существования капитализма. В эти бурные и тяжелые дни в истории человечества, особенно в дни гражданских войн, сопровождавшихся страшным ослаблением и разрушением производительных сил, всем, кто интересовался теорией классов и классовых соотношений в современных государствах, пришлось над многим призадуматься, многое пересмотреть из того теоретического багажа, который сложился до мировой войны в европейской экономической и социологической литературе. Не могли не подвергнуться изменению и многие из теоретических позиций автора в вопросе об общественных классах, в связи с чем многое в книге требовало радикального пересмотра, в некоторых случаях иной постановки и иного подхода, иного расположения материала и даже несколько иного общего тона.

Но в силу ряда обстоятельств автор оставляет книгу во втором ее издание без особо резкой переработки. Так, с одной стороны, книга в первом своем издании вышла как раз в дни революции 1917 года, когда русской обществен-ной мысли было не до теоретических проблем; книга прошла поэтому почги не замеченной и не могла в достаточной степени привлечь к себе внимания критики. Отсюда, казалось бы целесообразнее выждать сначала голоса всесторонней критики и затем уже приступать к коренному пересмотру предлагаемого материала. С другой стороны, для серьезного пересмотра проблемы общественных классов понадобилось бы знакомство с важнейшей литературой по этому вопросу, появившейся за последние годы на Западе, чего сделать автору не было до сих пор возможности; выпускать же книгу в радикальной переработке без знакомства с этой новой литературой являлось бы делом мало целесообразным.

В настоящем издании автор, поэтому, ограничился лишь незначительными изменениями, как в смысле устранения ненужных повторений, так и кое-где в расположении материала.

Более всего заслуживала бы обработки первая половина книги -- историческая часть. Эта часть, как автор сам сознает, наиболее слабая; но она и имеет характер лишь общего и беглого введения. Вообще, нужно сказать, вопрос о том, что из себя представляло в смысле классового строения до-капиталистическое общество, -- вопрос чрезвычайно сложный. Несомненно, социальный класс, как экономическая категория, представляет собою продукт очень длительного образования, результат длительного и сложного исторического процесса. В своем первичном зародышевом состоянии, класс, как экономическая категория, зарождается еще в самом раннем периоде образования человеческого общества, в самый ранний момент зарождения "социальности", социальных отношений в человеческом общении. В развитом же виде "классы" выявляются лишь в капиталистическом обществе. Лишь в этом последнем их и следует изучать. Докапиталистическая же "классовая" жизнь и "классовая" структура будет понята лишь после того, как будет достаточно выяснена проблема классов капиталистического общества. В данном случае, категория социального класса, как экономическая категория, ничем не отличается от любых других экономических категорий: категории ценности, капитала и проч. И нет ничего удивительного, если Бухарин в своей книге "Теория исторического материализма" (1922) находит в книге автора "крайне туманную постановку вопроса", поскольку в книге идет речь о классах в до-капиталистическом обществе (см. у Бухарина стр.330). Сам критик этого тумана, однако, не рассеивает, когда пытается в своей, книге раскрыть различие между понятием "класс" и "сословие" (стр.330--332).

В до-капиталистическом обществе Бухарин видит множество "классов". В одном "третьем сословии" периода великой французской революции он находит "кашу из разных классов" (стр.330): у Бухарина "классы" здесь и мелкие торговцы, и ремесленники, и т.д. Такое понимание "класса", как экономической категории, отнюдь не способствует выходу из сферы тумана, и после разъяснений Бухарина вопрос о классовом строении и "классовых" отношениях в период средневековья так и остался в тумане.

Кстати сказать, автор не может согласиться с Бухариным и по вопросу о "профессиях" в отличие их от "классов". Профессию Бухарин считает "исторической" категорией, полагая, что "профессия есть в тоже время все же общественное отношение" (ibid., стр.332). Наоборот, в своей книге "Общественные классы" автор считает профессию категорией технической и потому отнюдь не исторической, полагая, что основа образования профессий -- техническое разделение труда, специализация по определенным видам трудовой деятельности- присуща всякому человеческому общению любой формации. Для существования "профессий" вовсе не требуется особой закрепленности определенных специальных занятий за теми или другими лицами, как Членами общения, сообщества, -- как думает Бухарин. Закрепленность занятий связана лишь с кастовым строем. Уже в капиталистическом обществе профессиональная закрепленность может иметь характер относительной закрепленности. Сравнительно с феодальным, капиталистический строй гораздо менее закрепляет занятия по определенным видам труда, по определенным специальностям, и тем не менее профессиональное расчленение так же приложимо к капиталистическому обществу, как и к кастовому строю. Нечего сомневаться в том, что будущее общество (идеальный коммунистический строй) точно так же потребует специализации занятий. Вполне возможно, что там будут некоторые виды деятельности, которые не потребуют длительной выучки и могут выполняться всеми и каждым. Но нельзя думать, что каждый сочлен будущей коммуны может быть одновременно и врачем, и сапожником, и ученым (наприм., естествоиспытателем). Есть специальности, которые требуют не только Длительной выучки, но и длительных занятий после выучки: иначе длительность выучки не будет производительно оправдана. Есть специальные занятия, которые без вреда для общества или для коммуны, не допускают длительного перерыва для одного и того же специалиста или группы специалистов. Это настолько ясно, что не требуется примеров. А отсюда приходится с неизбежностью признать, что и для идеального коммунистического строя специализация и расчленение по специальностям, в той или иной степени, но, во всяком случае, будут иметь себе место. А это и значит, что и при коммунистическом общении будут "профессии", под которыми в собственном смысле слова и разумеется основное, главное занятие, к которому специально "призвано" данное лицо по своим силам, по своему складу, склонностям и дарованиям. И, в конце концов, профессия все же есть техническая категория, отнюдь не особого рода "социальное отношение", отнюдь не историческая категория. Сущность понятия, конечно, не в слове. Содержание же понятия "профессия" таково, что профессиональный раздел населения предполагает всегда и всюду раздел, только технический, раздел по различным специальностям, не больше. Правда, различие специальности в общем трудовом процессе (производственном процессе) ведет к некоторому различию и в отношениях между лицами или группами, занятыми в этих специальностях, но не всякое отношение между людьми будет непременно "социальным" отношением. Отношения между людьми всегда есть и будут во всяком общении человека с человеком, социальное же отношение -- историческая'категория.

Наконец, еще одно последнее замечание к настоящему изданию. Автор считал необходимым дополнить книгу краткой вставкой заключительной главы, содержащей схему классового строения современных капиталистических обществ. Делается это в целях большей законченности.

Aвтор

Январь, 1923 Петроград.


 Об авторе

Сергей Иванович СОЛНЦЕВ (1872--1936)

Выдающийся советский экономист и социолог, академик АН СССР (1929). Родился в селе Терешок Смоленской области, в семье священника. В 1904 г. окончил юридический факультет Санкт-Петербургского университета. Слушатель спецкурса "История политэкономии" известного экономиста В.В.Святловского. В 1909 г. был направлен на два года в научную командировку в Европу. В 1912 г. защитил магистерскую диссертацию, став магистром политической экономии и статистики. В 1913--1930 гг. находился на преподавательской и научной работе в Петербургском (приват-доцент кафедры политической экономии), Томском, Новороссийском университетах, в Одесском институте народного хозяйства и др. С 1929 г. состоял в Совете по изучению производительных сил (СОПС).

В область научных интересов С.И.Солнцева входили прежде всего общеэкономическая теория и методология. В своей основной работе "Введение в политическую экономию" (1922) он выступил с критикой идей австрийской экономической школы и жестко разграничил объективно-экономические и субъективно-психологические категории, считая, что "психологизм в экономике -- это самоустранение экономики". Анализируя экономическое учение марксизма, он пришел к выводу, что марксизм является объективно-социальным методом, рассматривающим экономические явления как "объективированные отношения, сложившиеся в итоге столкновения индивидуальных воль". Он также исследовал заработную плату в капиталистическом обществе как проблему распределения национального дохода, показав падение доли рабочего класса в национальном доходе. В числе его трудов: "Рабочие бюджеты в связи с теорией обеднения" (1907), "Заработная плата как проблема распределения" (1911; 3-е изд. вышло в 1925 г.), "Земельная рента в крестьянском хозяйстве" (1929) и др., а также работа "Общественные классы: Важнейшие моменты в развитии проблемы классов и основные учения" (1917, 1923), привлекшая внимание многих известных ученых (например, выдающегося социолога П.А.Сорокина), давших ей очень высокую оценку.

 
© URSS 2016.

Информация о Продавце