Караулов Ю.Н.
Ассоциативная грамматика русского языка. Изд.2
2010. 328 с. 236 руб.
ISBN 978-5-382-01098-4

Оглавление

Из введения

Ассоциативная грамматика-это такой способ представления грамматических фактов и закономерностей, который является не просто разновидностью описания языка, но и претендует на то, чтобы дать ответы на онтологические вопросы: Что есть знание грамматики и языка в целом? и Как существует это знание?, а значит, как, в каком виде существует грамматика для носителя языка. Для исследователя грамматика существует в текстах; в отвлечении от текстов им формулируются грамматические зависимости и законы, которые затем сводятся в систематизированные описания грамматического строя. В этих "посттекстовых" описаниях все "здание" грамматики предстает стройным, последовательно возведенным из пригнанных друг к другу "кирпичиков" (атомов) грамматических форм и значений. Одновременно "посттекстовым" представлениям грамматики придается также статус "предтекстовых" и далее молчаливо полагается, что такие описания можно отождествить с самим способом существования грамматики. В общем, в этом нет парадокса: в виде книг, учебников, систем преподавания и объекта усвоения построенная на таких описаниях грамматика языка, конечно же, существует. Но это вторичное, отраженное ее существование. Как и где она существует до описания?

В связи с тем интересом, который теперь лингвистика проявляет к языковой личности, к естественному носителю языка закономерно поставить вопрос и о том, в каком виде существует стройное "здание" грамматики в распоряжении постоянно пользующегося языком его носителя. Трудно предположить, что способ ее индивидуального или интериоризованного бытования совпадает с результатами ее описания или экстериоризованного бытия и что в сознании (или подсознании?) отдельно взятого носителя грамматика пребывает в виде рядов парадигм и перечня обобщающих правил для построения слов и предложений.

Традиционно мы, лингвисты, для простоты рассуждений в этих вопросах опираемся на очевидное и как бы само собой разумеющееся: мы говорим, что в языке есть словарь и есть грамматика, есть названия и есть способы соединения названий, есть список и правила, есть декларативные знания и системы продукции. Все попытки интерпретации грамматически оформленных, но десемантизированных комплексов (типа глокая куздра... Щербы или бесцветные зеленые идеи... Хомского), так же как опыты по восстановлению деграмматикализованных фраз и текстов, направлены на подтверждение тезиса о взаимодействии списка и правил, но и об известной автономности их, независимости грамматической и лексической систем одной от другой. Иными словами, функционировать эти системы могут лишь совместно, во взаимодействии, а существуют порознь, по отдельности.

Но разделив список и правила, словарь и грамматику, мы остаемся внутренне убеждены в том, что в жизни на самом деле любая система не закрыта, связана так или иначе с окружающим миром, с другими системами в нем, и потому по мере роста наших знаний различия между грамматикой и словарем-во всяком случае, в их описаниях -- будут стираться. О движении в этом направлении свидетельствуют грамматические и словообразовательные словари, развитие Ю.Д.Апресяном теоретических представлений и практических решений в создании интегрального словаря, вбирающего в лексикографическое описание всю грамматику языка. В этом ряду работ хотелось бы упомянуть и наши идеи лексикографической параметризации языка, которые выливаются, с одной стороны, в параметрическую теорию словарей, а с другой-позволяют поставить вопрос и совсем необычно: не может ли достаточно изощренная классификация лексики привести к таким семантическим обобщениям, которые будут соотносимы с традиционными грамматическими категориями?

В.В.Виноградов, опираясь на русскую грамматическую традицию, неоднократно подчеркивал и развивал мысль о взаимопроникновении грамматических и лексических значений и форм: "В русском языке,-писал он,-нет бесформенных слов, так как лексическое значение всякого слова подводится под ту или иную грамматическую категорию, так как грамматическое значение органически входит в смысловую структуру каждого слова, находя выражение в его речевом употреблении" [1, с.34].

Эту и созвучные с ней мысли В.В.Виноградова я хочу распространить с грамматических форм и значений, которые не существуют вне воплощения их на конкретных лексемах, далее, на сам способ хранения грамматических знаний в памяти индивида-носителя языка. Моя гипотеза состоит в следующем: правила словоизменения, соединения слов и словообразования, т.е. грамматика, которая находится в распоряжении стихийного носителя языка, вся сплошь лексикализована, привязана к отдельным лексемам, как бы распределена между ними и целиком разлита, "размазана" по ассоциативно-вербальной сети (ABC). Последняя есть признанный способ субъективного, интериоризованного существования лексики, но поскольку лексика не существует в отрыве от грамматики, грамматика языка также должна быть представлена в этой сети в виде отдельных словоизменительных (и словообразовательных) форм лексем, в своей совокупности -- типически, в образцах -- отражающих всю грамматическую систему.

Мне известен один, достаточно надежный прием объективирования типовой, стандартной для носителей языка ABC-это построение ассоциативных словарей и ассоциативных тезаурусов. В своих дальнейших рассуждениях и анализах по проверке высказанной гипотезы я буду оперировать материалом двух словарей такого рода-словаря под редакцией А.А.Леонтьева (СЛ) [6] и словаря, создаваемого в Машинном фонде русского языка и называемого ассоциативным тезаурусом (AT).

Здесь надо отметить, что грамматика бывает представлена на самом деле в любом словаре, даже в словаре целиком, казалось бы, списочного характера-типа орфографического или орфоэпического, где она существует в виде помет, в виде следов деятельности лингвиста, не говоря уже о толковом словаре, в котором грамматической характеристике лексемы отдана существенная часть словарной статьи. Но в ассоциативном словаре грамматика проявляется не в виде, пропущенном через сознание лингвиста, а в живом, готовом к употреблению виде. Для первоначальной иллюстрации этой мысли приведу одну и ту же статью из обоих названных словарей, напомнив, что отдельную реакцию в ней надо воспринимать в паре со стимулом, данным в качестве заголовочного слова, и почти в каждой такой паре читатель заметит те или иные проявления грамматических отношений.

Об авторе

Лингвист, специалист по общему и русскому языкознанию, автор 300 научных работ, в том числе 11 монографий и 10 словарей. Исследовательская деятельность ученого связана с тремя направлениями, в разработке которых им получены существенные результаты: теория языковой личности, ассоциативная лингвистика, теория и практика лексикографии.